в преподавательской деятельности
2026 год
Автоматизированные системы обработки информации и управление (по отраслям)
Технология машиностроения
В рамках дисциплины студент получает теоретические знания о современных технологиях преобразования и передачи информации. Разделы курса: формальное представление знаний; виды информации; способы измерения информации; сжатие информации; кодирование. Целью дисциплины является формирование у обучающихся навыков применения современных технологий кодирования, сжатия, восстановления и хранения информации.
Дисциплина составляет основу теоретической и практической подготовки бакалавров и является фундаментом деятельности выпускников. Курс представлен разделами: методы и средства защиты информации; кодирование информации; основы криптографии; защита каналов связи. Изучение курса ориентировано на формировании у студентов базы знаний и компетенций для успешной профессиональной деятельности.
Дисциплина составляет основу теоретической подготовки бакалавров и является базой инженерно-технической деятельности выпускников. Основные разделы: теоретические основы компьютерной графики, программное и аппаратное обеспечений графики, практические методы выполнения компьютерной графики. Изучение курса ориентировано на формирование умений работы с программным обеспечением двумерной и трехмерной векторной графики; приобретение практических умений построения реалистичных пространственных моделей.
Дисциплина составляет основу теоретической и практической подготовки бакалавров по информационной безопасности. Курс представлен разделами: основы теории информации, кодирование информации при передаче по дискретному каналу, эффективное кодирование, кодирование в канале без помех, методы сжатия цифровой информации. Изучение курса ориентировано на формирование у студентов системы знаний и умений о технологиях и способах кодирования и передачи информации по каналам связи.
Дисциплина рассматривает кодирование как процесс преобразования данных из одной формы в другую для передачи, хранения, автоматической обработки и защиты от несанкционированного доступа. Основные направления теории кодирования включают сжатие данных, транспортное кодирование, криптографию и физическое кодирование.
Целью научно-исследовательской работы является интеграция образовательного процесса с развитием профессиональной сферы деятельности по направлениям подготовки магистров. НИРМ ориентирована на формирование научно-исследовательского, инновационного мышления, творческого потенциала, профессионального мастерства; умений осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в научной сфере, связанной с направлением магистерской диссертации, решение профессиональных задач.
Исследовательская практика ориентирована на выполнение научного исследования по избранной проблеме. Способствует закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению и развитию навыков самостоятельной исследовательской работы. Имеет большое значение для выполнения магистерской диссертации и продолжения научной деятельности в качестве докторанта.
Курс основан на изучении методов управления стартапами, моделирования бизнес-процессов, анализа рыночных тенденций и внедрения инновационных технологий. Особое внимание уделяется стратегическим подходам к развитию стартапов, управлению рисками и адаптации к быстроизменяющимся условиям рынка. Курс предусматривает изучение эффективных методов презентации проектов, привлечения инвесторов, а также способов масштабирования бизнеса. Магистранты осваивают современные инструменты разработки и тестирования бизнес-моделей, получая навыки командной работы и принятия предпринимательских решений.
Педагогическая практика ориентирована на подготовку обучающихся к педагогической деятельности по соответствующей специальности. На педагогической практике обучающиеся знакомятся с конкретными условиями педагогической деятельности в вузе; с объемом и характером педагогических поручений; требованиями, которые предъявляет преподавателю реальная педагогическая деятельность в вузе.
Научно-исследовательская работа магистранта направлена на разработку плана научного исследования, выбор необходимых методов исследования и сбор данных, обработку полученных результатов исследования. Основной целью НИРМ является умение составлять отчеты по результатам экспериментально-исследовательской деятельности, оформление документации на получения патента и права на интеллектуальную собственность.
Дисциплина направлена на изучение принципов и методов управления научно-инновационной деятельностью (НИД).. Курс представлен разделами: планирование НИД; обработка и анализ экспериментальных данных НИД; технико-экономическое обоснование НИД и коммерциализация проектов; мониторинг этапов научно-инновационной деятельности; формирование проектного решения экспериментально-исследовательской задачи; подготовка и публикация результатов НИД; представление результатов НИД к публичной защите. Изучение курса ориентировано на формирование навыков по управлению НИД, включая ее планирование, реализацию и мониторинг в рамках профессиональной деятельности
Целью научно-исследовательской работы является интеграция образовательного процесса с развитием профессиональной сферы деятельности по направлениям подготовки магистров. НИРМ ориентирована на формирование научно-исследовательского, инновационного мышления, творческого потенциала, профессионального мастерства; умений осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в научной сфере, связанной с направлением магистерской диссертации, решение профессиональных задач.
Дисциплина ориентирована на формирование базовых знаний в области программирования для искусственного интеллекта и развитие практических навыков работы с данными. В курсе рассматриваются основы языка Python, структуры данных, базовые принципы построения интеллектуальных алгоритмов и начальные сведения о работе с библиотеками (NumPy, pandas и др.). Изучение курса ориентировано на развитие алгоритмического мышления и подготовку студентов к дальнейшему изучению технологий искусственного интеллекта и машинного обучения.
Педагогическая практика ориентирована на подготовку обучающихся к педагогической деятельности по соответствующей специальности. На педагогической практике обучающиеся знакомятся с конкретными условиями педагогической деятельности в вузе; с объемом и характером педагогических поручений; требованиями, которые предъявляет преподавателю реальная педагогическая деятельность в вузе.
Целью производственной практики является закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения; получение навыков по использованию инструментальных средств обработки информации, в выполнении регламентов по обновлению, техническому сопровождению и восстановлению данных автоматизированной системы; формирование у выпускника профессиональных умений, навыков принятия самостоятельных решений в реальных производственных условиях путем выполнения различных обязанностей, свойственных будущей профессиональной и организационно-управленческой деятельности.