Шебалина Ольга Андреевна

Рысбекқызы Бақытгүл

Старший преподаватель
Кафедра «Кибербезопасности и искусственного интеллекта»
Главный корпус, пр-т Назарбаева 56
6+
лет опыта

в преподавательской деятельности

13
учебных курсов

2026 год

Образование

2015

магистр естественных наук

Математика

1998

Математик. Преподаватель.

Математика

Публикации

Курсы

Бакалавр

Фундаментальные алгоритмы системного анализа

Дисциплина составляет основу фундаментальных алгоритмов анализа и функционирования систем. Курс представлен разделами: методология системного анализа, кибернетические модели систем, теория множеств, булева алгебра, комбинаторика, теория графов. Изучение курса ориентировано на математическую подготовку специалистов по информатике.

Бакалавр

Информационно-коммуникационные технологии

Курс направлен на формирование навыков использования пакетов прикладных программ, ведения самостоятельного творческого поиска и возможности современных информационных технологий и тенденций их развития. Дисциплина изучает основные тенденции в области информационно-коммуникационных технологий и использование информационных ресурсов для поиска и хранения информации. Курс представлен разделами: пакеты прикладных программ, введения самостоятельного творческого поиска и возможности современных информационных технологий и тенденций их развития. Интернет.

Бакалавр

Дискретная математика

Изучение курса направлено на формирование у студентов профессиональных знаний и умений в области использования основных понятий теории множеств, математических логических элементов, комбинаторики, теории графов при решении задач искусственного интеллекта в процессе программирования. Программа содержания дисциплины представлена набором математических методов и приемов, ориентированных на решение прикладных задач.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Математическое моделирование рисков и угроз в вычислительных системах

Дисциплина ориентирована на формирование умений анализа и моделирования рисков и угроз в современных вычислительных системах; овладение методами математического описания угроз информационной безопасности; развитие навыков системного мышления. В курсе рассматриваются теоретические и прикладные аспекты моделирования угроз, методы оценки рисков, элементы теории вероятностей и принятия решений. Изучение курса направлено на развитие аналитических компетенций в области информационной безопасности.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ)

Целью научно-исследовательской работы является интеграция образовательного процесса с развитием профессиональной сферы деятельности по направлениям подготовки магистров. НИРМ ориентирована на формирование научно-исследовательского, инновационного мышления, творческого потенциала, профессионального мастерства; умений осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в научной сфере, связанной с направлением магистерской диссертации, решение профессиональных задач.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Исследовательская практика

Исследовательская практика ориентирована на выполнение научного исследования по избранной проблеме. Способствует закреплению и углублению теоретических знаний, приобретению и развитию навыков самостоятельной исследовательской работы. Имеет большое значение для выполнения магистерской диссертации и продолжения научной деятельности в качестве докторанта.

Бакалавр

Информационно-коммуникационные технологии

Дисциплина изучает основные тенденции в области информационно-коммуникационных технологий и использование информационных ресурсов для поиска и хранения информации.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ)

Научно-исследовательская работа магистранта направлена на разработку плана научного исследования, выбор необходимых методов исследования и сбор данных, обработку полученных результатов исследования. Основной целью НИРМ является умение составлять отчеты по результатам экспериментально-исследовательской деятельности, оформление документации на получения патента и права на интеллектуальную собственность.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Научно-исследовательская работа магистранта, включая прохождение стажировки и выполнение магистерской диссертации (НИРМ)

Целью научно-исследовательской работы является интеграция образовательного процесса с развитием профессиональной сферы деятельности по направлениям подготовки магистров. НИРМ ориентирована на формирование научно-исследовательского, инновационного мышления, творческого потенциала, профессионального мастерства; умений осуществлять научные исследования, экспериментальные работы в научной сфере, связанной с направлением магистерской диссертации, решение профессиональных задач.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Педагогическая практика

Педагогическая практика ориентирована на подготовку обучающихся к педагогической деятельности по соответствующей специальности. На педагогической практике обучающиеся знакомятся с конкретными условиями педагогической деятельности в вузе; с объемом и характером педагогических поручений; требованиями, которые предъявляет преподавателю реальная педагогическая деятельность в вузе.

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Исследовательская практика

Основной целью исследовательской практики магистранта является изучение теоретических, методических и технологических достижений отечественной и зарубежной науки, а также закрепления практических навыков применения современных методов научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных в магистерском диссертационном исследовании.

Бакалавр

Производственная практика 2

Магистрант по научно-педагогическому направлению

Исследовательская практика

На практике закрепляются теоретические знания и приобретаются практические навыки: составления обзора литературы по теме научного исследования, который основывается на актуальных научно-исследовательских публикациях и содержит анализ основных результатов и положений, полученных ведущими специалистами в области автоматизации; планирования и проведения эксперимента; сбора и обработки фактического материала для диссертационной работы.