в преподавательской деятельности
2026 год
Машиностроение
Педагогическая практика ориентирована на подготовку обучающихся к педагогической деятельности по соответствующей специальности. На педагогической практике обучающиеся знакомятся с конкретными условиями педагогической деятельности в вузе; с объемом и характером педагогических поручений; требованиями, которые предъявляет преподавателю реальная педагогическая деятельность в вузе. Прохождение практики направлено на повышение педагогической компетентности.
Дисциплина изучает стилистику научной речи, жанры научного стиля, принципы организации научных текстов, а также юридическую категорию «Плагиат» в системе научного знания. Курс представлен разделами: обоснование научной работы, обзор научной литературы, выбор жанра академического письма, библиография и оформление ссылок. Целью изучения дисциплины является проведение анализа научных, научно-технических и научно-популярных текстов, освоение принципов академического письма с использованием технологий искусственного интеллекта (ИИ), планирование структуры научных статей, создание первоначальной концепции текста с использованием ChatGPT, поиск доказательств для поддержки аргументов с помощью ConsensusGPT (помощника ИИ с доступом к более чем 200 миллионам научных статей), анализ релевантных публикаций с использованием AI PDF GPT для эффективного извлечения информации, применение инструмента Litmaps для поиска связанных научных материалов посредством расширения литературного обзора и анализа сетей цитирования, а также повышение качества академического письма с помощью создания индивидуального ИИ-помощника «WritingWanda».
Дисциплина «Академическое письмо» обучает методологии создания научных текстов и направлена на формирование навыков письменной научной коммуникации на международном и локальном уровнях. Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся практических навыков написания академических текстов на основе представления об их целях, логической структуре, корректного цитирования и этики. Курс представлен разделами: понятие «Академическое письмо», стилистика научной речи, жанры научного стиля, разработка методологического аппарата научного исследования в соответствии с требованиями академического письма, принципы создания научных текстов, требования к публикациях в изданиях, рекомендуемых Комитетом по обеспечению качества в сфере образования и науки РК, написание структурных элементов статьи в соответствии с международными стандартами, юридическая категория «Плагиат» в системе научного знания, правила научного цитирования, использование генеративного искусственного интеллекта как инструмента поддержки научной деятельности (структурирование исследования, библиографический поиск, языковое и стилистическое редактирование). Практическим результатом изучения дисциплины является самостоятельно подготовленный академический текста научной статьи для публикации в открытой печати и разработанный научный аппарат диссертационного исследования.
Дисциплина является фундаментом гуманитарных знаний, необходимых современному человеку. Курс представлен разделами: предмет, функции, основные разделы и направления философии; актуальные проблемы современной отечественной и мировой философии. Изучение курса ориентировано на формирование у студентов и умение использовать основные положения философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Дисциплина является фундаментом гуманитарных знаний, необходимых современному человеку. Курс представлен разделами: предмет, функции, основные разделы и направления философии; актуальные проблемы современной отечественной и мировой философии. Изучение курса ориентировано на формирование у студентов и умение использовать основные положения философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Целью изучения дисциплины является: формирование у студентов навыков по планированию и реализации проектно-исследовательской деятельности по направлению подготовки. Содержание основных разделов: общие положения выполнения дипломной работы/проекта; методологические характеристики исследования (актуальность, противоречие, проблема, тема, цель, объект, предмет, гипотеза, задачи исследования); технологические нормы и стандарты; ресурсы исследования; структура и содержание этапов исследования; правила оформления дипломной работы/проекта; библиография дипломной работы/проекта; порядок представления на защиту и защита дипломной работы/проекта; планирование проектно-исследовательской деятельности; выполнение основных этапов исследования; обработка результатов исследования; оформление результатов эксперимента/исследования; формирование проектного решения исследовательской задачи. Результаты обучения: определять содержание дипломной работы; планировать исследовательскую деятельность; осуществлять организацию и выполнение проектно-исследовательской деятельности; обрабатывать и оформлять результаты исследований; сформировать решение проектно-исследовательской задачи; представлять результаты исследований к публичной защите.